De la web 1.0 a la web 3.0

“Web 1.0”  produjo la  creación de software y aplicaciones para PC . Solo aportaba información a los usuarios.

El término “Web 2.0” marcó el  paso de una web estática en la  que solo se podía acceder al contenido o bien contribuir con publicaciones a través de profesionales especializados a un alto costo y sin posibilidades directas de interrelación entre escritor y lector, a una web abierta y dinámica con muchas aplicaciones en las que es muy sencillo para los usuarios. La web 2.0 abarca un gran número de aplicaciones que facilitan una web con mucha más conexión social, donde los usuarios pueden agregar y/o editar espacios digitales , que facilita la participación, la colaboración y las prácticas distribuidas dentro de la web. En esta los usuarios son tan importantes como el contenido que ellos mismos suben y comparten con otros. Pueden  crear espacios propios, producir contenido, opinar, etc. Sin usuarios no podrían existir redes sociales  por ejemplo FecebooK.

Al igual que numerosos recursos digitales que habitualmente encontramos en el ámbito educativo, las aplicaciones de la Web 2.0 no fueron creadas con un fin educativo. Sin embargo,  al estar relacionadas con las posibilidades de acceso a la información y a una gran diversidad de formas de conexión, comunicación e interrelación entre usuarios, contenido y sistemas, podemos pensar que tienen grandes posibilidades para enriquecer los procesos de enseñanza y potenciar los aprendizajes de los estudiantes.

El paso de la web 1.0 a la 2.0 permite pensar en la tecnología apoyando un aprendizaje social y enfatizando el desarrollo de la inteligencia colectiva y el aprendizaje en red. Al pensar la relación entre el conocimiento, la cultura, el aprendizaje y la pedagogía, podemos distinguir tres cambios fundamentales:

Ë búsqueda de información mucho más  flexibles y menos rígidas.

Ë Se alienta a comprometerse con el conocimiento de manera diferente.

Ë Ofrece la posibilidad de participar en nuevas prácticas colaborativas de construcción de conocimiento.

La web 3.0 es la continuación técnica de la web 2.0 , es la  web  “inteligente” con cambios continuos día a día , en evolución constante,  existen sitios como el Amazzon y Last.fm, destinados a brindar servicios y productos, escuchar música online ,etc ; por lo que necesitan información inteligente para conocer deseos, gustos de personas ,servicios , añadidas por los usuarios. 

Inteligencia colectiva

 Para Pierre Lévy  la inteligencia colectiva es practicada por los seres humanos desde que disponen de lenguaje y cultura. Todo se debe a los diferentes saberes transmitidos de generación en generación.  Internet es mucho más potente que la imprenta, la radio o la televisión, porque permite una comunicación de tipo transversal y una mejor explotación de la memoria colectiva.

 Según Lévy  lo fascinante es que el uso de internet para desarrollar la inteligencia colectiva no es exclusivo de un grupo social en particular. Las ONG, las asociaciones y las redes sociales se organizan mejor gracias a esas nuevas herramientas. Cada quien utiliza internet de una forma diferente. Nuestro capital principal consta de lo que nos hace capaces de construir y lo que sabemos. Se tiene el interés de estudiar una de otras a fin de actuar de una manera más eficaz. He allí la toma de conciencia más importante: el valor está en el conocimiento.

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